企业新闻高校3D打印机的问题呈现
更新时间: 2020-01-20 14:41:34 查看次数: 479
可用性差的很大原因是在于高校的3D打印机的采购来自于市面上的普通机型，这些机型不是针对高校设计的。具体说来，存在以下问题：（1）服务模式创新不够，高校3D打印机一般放在专业实验室里，没有专门的管理人员或者管理模式。
（2）设备仪器设计不合理，虽然高校在采购3D打印机时有一定的选择自由，但却只能在有限的机型范围内选择，自然就不会采购适用性较强的打印机。
（3）相关后续服务没有跟上，由于中国3D打印行业的迅速发展，3D打印机还处于上升阶段，存在很多需要售后服务的情况，而相关的技术人员明显忙不过来，这就导致后续的服务跟不上。
一方面，根据问卷调研，大多数学子对3D打印很感兴趣，比如很多人愿意了解3D打印技术，并且愿意加入3D打印有关的团体或协会，但其中大部分人从来没有接触过3D打印机。这部分学生的专业大多与3D打印不直接相关，但对3D打印很好奇，我们暂且称之为”潜在的初级用户“，而且这部分用户的群体比较大。
根据上述，我们可知高校的3D打印设备大多在特定的实验室里，由特定的人员在使用，而普通大众学子很难与这些打印机接触。如何满足这部分群体的需求将是一个重大的课题。对于这部分群体来说，他们对3D打印感兴趣，但所学的知识背景与3D打印大多无关，因此缺失3D打印机所需要的原理和相关软件操作知识。
另一方面，大部分与3D打印有很大知识交叉的学科的学子，也很少有与3D打印机接触直接的接触，我们称之为”潜在的高级用户”，这部分学子的需求有所不同，由于与3D打印有知识交叉，比如设计专业，机械专业。他们能够借助3D打印与自己的专业相结合，因此这部分群体更有优势也更愿意学习使用相关的3D打印的操作或者软件设计知识。
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